3～4岁听障儿童与健听儿童句子记忆测试结果比较

A Comparative Study of Auditory Memory in sentences between the Hearing-Impaired Children and Normal Children of 3～4 Years

陈军兰;罗薇;马艳芳;张晶;郑文芳;

1:中国聋儿康复研究中心

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摘要

目的探讨34岁经康复训练的听障儿童与健听儿童通过听觉记忆句子能力的差异。方法选取24例34岁经康复训练的听障儿童与健听儿童通过听觉记忆句子能力的差异。方法选取24例34岁经康复训练的听障儿童及14例同龄健听儿童,听障儿童再按助听时间14岁经康复训练的听障儿童及14例同龄健听儿童,听障儿童再按助听时间12年(10例)和22年(10例)和23年(14例)分为两组,以言语听觉反应评估(evaluation of auditory response to speech,EARS)中封闭式句子测试的两组图片分别对各组儿童进行测试,比较听障及健听儿童通过听觉完整记忆句子的正确率及平均次数。结果在记忆两组测试句的正确率方面,助听时间23年(14例)分为两组,以言语听觉反应评估(evaluation of auditory response to speech,EARS)中封闭式句子测试的两组图片分别对各组儿童进行测试,比较听障及健听儿童通过听觉完整记忆句子的正确率及平均次数。结果在记忆两组测试句的正确率方面,助听时间23年听障儿童第一组测试句的正确率是57.14%,与健听儿童的正确率(58.93%)接近,助听时间13年听障儿童第一组测试句的正确率是57.14%,与健听儿童的正确率(58.93%)接近,助听时间12年听障儿童的语句的正确率仅为32.5%,低于其他两组儿童;助听时间22年听障儿童的语句的正确率仅为32.5%,低于其他两组儿童;助听时间23年听障儿童第二组测试句的正确率是44.64%,高于助听时间13年听障儿童第二组测试句的正确率是44.64%,高于助听时间12年听障儿童的正确率(22.5%),健听儿童的语句的正确率为55.36%,高于听障儿童组。健听、助听22年听障儿童的正确率(22.5%),健听儿童的语句的正确率为55.36%,高于听障儿童组。健听、助听23年和助听13年和助听12年听障儿童正确记忆第一组测试句的平均次数分别为2.36±1.08、2.29±1.68、1.30±1.25次,三组间差异无统计学意义(P>0.05),但是在第二组测试句测试中,助听12年听障儿童正确记忆第一组测试句的平均次数分别为2.36±1.08、2.29±1.68、1.30±1.25次,三组间差异无统计学意义(P>0.05),但是在第二组测试句测试中,助听12年的听障儿童正确记忆句子的次数(0.90±0.57次)明显低于健听儿童(2.21±0.89次)(P<0.01)和助听22年的听障儿童正确记忆句子的次数(0.90±0.57次)明显低于健听儿童(2.21±0.89次)(P<0.01)和助听23年听障儿童组(1.79±1.89次)(P<0.05),而助听23年听障儿童组(1.79±1.89次)(P<0.05),而助听23年的听障儿童组与健听儿童组之间差异无统计学意义(P>0.05)。结论本组33年的听障儿童组与健听儿童组之间差异无统计学意义(P>0.05)。结论本组34岁听障儿童通过听觉正确记忆句子的能力随着助听时间的延长而提高,并逐渐接近同龄健听儿童,这一能力也受到测试内容的影响。

关键词

听障儿童;听觉记忆;记忆广度

基金项目(Foundation):

作者

陈军兰;罗薇;马艳芳;张晶;郑文芳;

参考文献

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听障儿童听觉记忆记忆广度

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