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APHAB对听障学生交流能力的评估

Evaluation of Communication Difficulty Perceived by the Children with Hearing Impairment Using APHAB

郑芸;王恺;陶勇

1:四川大学华西医院耳鼻咽喉科听力中心

2:四川大学华西医院耳鼻咽喉科听力中心

3:四川大学华西医院耳鼻咽喉科听力中心成都610041

4:成都610041

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摘要

目的调查并比较听障学生及其父母对听障学生日常生活中交流困难的感知情况。方法采用改良的助听器效果缩略简表(abbreviatedprofileofhearingaidperformance,APHAB)对听障学生及其父母进行调查,并比较他们的得分情况。结果所有听障学生的父母与孩子自身对听障学生交流困难的感知没有差异,但不戴助听器听障学生的父母与孩子自身对交流困难的感知情况在两类问题(EC、AV)上有统计学差异。结论应该重视对听障学生父母关于听力损失相关常识的教育,以减少和避免孩子交流困难的发生。

关键词

助听器效果缩略简表;听障学生;交流

基金项目(Foundation):

作者

郑芸;王恺;陶勇

参考文献

1　KopunJG,StelmachowiczPG.Perceivedcommunicationdifficultiesof childrenwithhearingloss[J].AmericanJournalofAudiology,1998,7:30.

2　郑芸,王恺,郑艳.随斑就读听障学生助听效果评估简表调查分析[J].听力学及言语疾病杂志,2005,13:41.

3　CoxRM,AlexanderGC.Theabbreviatedprofileofhearingaidbenefit[J].EarandHearing,1996,16:176.

4　CoxRM.Theabbreviatedprofileofhearingaidbenefit(APHAB):ad ministrationandapplication[J].PhonakFocus,1995,21:1.

5　杨伟炎,郗昕.助听器[M].见:姜泗长,顾瑞主编.临床听力学.北京:北京医科大学中国协和医科大学联合出版社,1999.515～519.

6　ValenteM,VanVlietD.Theindependenthearingaidfittingforum(IHAFF)protocol[J].TrendsinAmplification,1997,2:6.

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助听器效果缩略简表听障学生交流

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