聋儿听力言语康复评估探讨
许时晖;仇雅美;叶志宜;李雪珍
1:上海市第一人民医院
上海市残联康复办
摘要本文介绍了上海地区各聋儿语训点在上海市残联康复办公室的组织、领导下，自１９９０年起开展每年一次大规模的、集中的聋儿听力言语康复的方式、内容及结果的评估。４年来，先后对８８名聋儿进行了评估，并对通过一、二、三级康复，进入普通幼儿园和小学的３７名聋儿进行跟踪随访，发现通过一、二级康复的聋儿在学习成绩、交际、活动能力方面，都能达到优良或中等水平，而通过三级康复的聋儿中，大部分处于中等或中下等水平，（未通过三级康复的４５名聋儿全部进入聋校）．说明所用的评估方法能比较正确地估计聋儿的听力言语康复水平，有一定的实用价值，这种评估方式有利于鼓舞语训老师和家长的积极性，促进和推动语训工作的开展。
关键词聋儿;听力言语康复;语训
基金项目(Foundation):作者许时晖;仇雅美;叶志宜;李雪珍
参考文献1Danielling，AgnesH．Ling：AuralHabilitation，theFoundationsofverballearninginhearing－lmpairedChildren．2中国聋儿康复研究中心：聋儿听觉言语康复评估方法指导手册。3中国聋儿康复研究中心；聋儿语言训练康复标准。全国残疾人三项康复工作办公室，1989，3．