听障成人汉语单字唇读语言理解偏误分析
Characteristics of Errors in Chinese Characters Lipreading Comprehension for Adults with Hearing Impairment
杨雪;徐九平;梁璐;雷江华
1:广西师范大学教育学部特殊教育学系
2:华中师范大学教育学院特殊教育学系
3:深圳市南山区龙苑学校
摘要关键词基金项目(Foundation):作者参考文献1 冉启斌，于爽.汉语语音偏误的特点与模式——基于25种母语背景学习者的偏误条目数据的分析[J].世界汉语教学，2019,33(3):417-432.
2 贺燕.近二十年维吾尔族汉语习得研究综述[J].语言与翻译，2016(4):88-93.
3 尹筱莉，谷晓凤，吕翠翠.少数民族化学双语教师的偏误分析与对策研究[J].化学教育，2014,35(15):45-48.
4 徐诚.唇读研究回顾：从聋人到正常人[J].华东师范大学学报(教育科学版),2013,31(1):56-61.
5 陈彧，毛泽民.语前聋成人在不同语言熟悉度下的语音视觉感知策略分析[J].南京师范大学文学院学报，2020(3):2-10.
6 Jerger S,Tye-Murray N,Damian M,et al.Phonological priming in children with hearing loss:effect of speech mode,fidelity,and lexical status [J].Ear and Hearing,2016,37(6):623.
7 Rodríguez-Ortiz IR,Saldaňa D,Moreno-Perez FJ.How speechreading contributes to reading in a transparent orthography:the case of Spanish deaf people [J].Journal of Research in Reading,2017,40(1):75-90.
8 雷江华，宫慧娜，贾玲，等.听觉辅助在听障学生汉语唇读理解中的作用[J].中国特殊教育，2017(10):30-36.
9 周静，沈晓丽，韩立文，等.聋儿汉语语音习得特征及相关影响因素[J].听力学及言语疾病杂志，2023,31(3):275-278.
10 高利，高雅倩，习妮，等.认知风格、视听条件和语言级别在学前听障儿童视听语言理解中的作用[J].中国特殊教育，2019(5):16-22.
11 杨雪，梁璐，徐九平，等.听障成人汉语唇读理解能力的发展研究[J].中国特殊教育，2020(1):32-38.
12 雷江华，杨雪，梁璐，等.聋校听障教师与健听教师汉语唇读理解能力比较[J].岭南师范学院学报，2019,40(3):20-27.
13 陈穗清，张积家.论手语对聋人认知的影响[J].中国特殊教育，2016(7):37-43.
14 贾玲，雷江华，宫慧娜，等.编码方式与指拼特征在聋生手语词加工中的作用研究[J].心理科学，2018,41(5):1077-1083.
15 夏静宇，管燕平，薛永强.4.5～5.5岁聋儿与正常儿童语言清晰度的比较[J].中国康复理论与实践，2012,18(8):707-709.
16 雷江华，鲍博.我国听障学生唇读认知实验研究进展[J].中国听力语言康复科学杂志，2018,16(3):165-169.
17 邢福义，吴振国，主编.语言学概论(第二版)[M].武汉：华中师范大学出版社，2018.77-91.