浅谈听力技师规范化培训管理实践与体会
丁伶萍;孟照莉;郑芸;
1:四川大学华西医院耳鼻咽喉头颈外科听力中心

<正>规范化培训是指在经过认定的培训基地接受以提高临床实践能力为主的系统性、规范化的培训,是培养专业知识、专业技能的必经途径,也是加强人才队伍建设,提高专业能力和专业水平的重要举措,更是完善毕业后继续教育的重要组成部分。听力学是一门边缘性、交叉性学科[1],涵盖了医学、解剖学、生理学、声学、教育学等相关学科的内容。随着听力学的不断发展,专业技术、专业方法的不断创新,专业化设备的不断投入及应用,也要求听力学从业人员具备更加扎实的、系统的专业知识



丁伶萍;孟照莉;郑芸;

1 Jiang D,李刚.听力学跨学科研究:助听器验配和心理学人格特质[J].中国听力语言康复科学杂志,2007,6:62.
2 孟照莉,王恺,郑芸,等.国内听力学发展中的学历教育与继续教育现状[J].听力学及言语疾病杂志,2011,19:108.
3 赵修娟.我国首批听力学技术正规教育本科生即将毕业[J].中华医学信息导报,2001,16:15.
4 王能河,余大坤,余英宏,等.生物医学工作专业(听力学方向)设置与培养方案制定的计划[J].数理医药学杂志,2005,18:181.
5 杨学明.听力学的发展历程与展望[J].科学中国人,2007,7:58.
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8 陈文娟,王冬,李蓉,等.临床住院医师规范化培训的思考与方法探索[J].中国继续医学教育,2018,10:1.
9 孟祥俊,苏云.临床操作技能评估在眼科住院医师规范化培训中的应用介绍[J].中国继续医学教育,2016,8:5.